Модуль 12. Рефлексія.

У процесі роботи над 12 модулем було поставлено головне завдання: ознайомитися з проектами колег. Всі проекти виявилися цікавими, пізнавальними, з влучно підібраними методами та прийомами, з творчим опрацюванням матеріалу.

Вітаю всіх з успішним завершенням тренінгу!

Модуль11. Рефлексія.

Даний модуль допоміг мені зрозуміти:

• як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікативні технології у навчальному процесі для формування навичок 21 століття;
• як надати конструктивні пропозиції та відгуки на демонстрацію робіт учасників проекту, щоб вони допомагали вчителям та учням у їх подальшому навчанні.

Я розширила свої знання про методи оцінювання усіх видів роботи над проектом.

Сьогодні  уся "картинка" зібралась до купи.

Модуль 10. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:

• як стиль педагогічного спілкування може полегшити взаємодію під час спільної діяльності вчителя та учнів;
• як правильно розподіляти час роботи;
• як комп’ютерні технології можуть допомогти мені стати фасилітатором та зробити навчання у  класі більш орієнтованим на самостійне навчання учнів;
• як викликати довіру учнів, бути терплячим;
• як бути справедливим, займати нейтральну позицію при оцінюванні роботи малих груп.

Модуль 9.Рефлексія.

Сьогодні ми працювали в швидкому темпі, це мені сподобалось. Взяла собі на замітку створення шаблонів робіт для учнів з проблемами у навчанні.

Модуль 8. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені обдумати,що означає «оцінювання, зосередження на потребах учнів», а саме:

• ·         оцінювання має відбуватись впродовж всієї роботи;
• ·         оцінювання має акцентувати увагу учня на змісті теми;
• ·         підсумкове оцінювання визначає рівень розуміння учнем теми;
• ·         потрібно самому учневі створити учнівський проект.

Модуль 7. Рефлексія.

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів? 

Я думаю, що тільки ІКТ технології дають змогу  у повному обсязі представити результати роботи учнів, а нам, як вчителям оцінити їх роботу. Для цього є багато засобів, з  якими сьогодні  ознайомились (блоги, презентації, форми для тестування, опитування, вікі-статті, коментарі та інше).

Модуль 6. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

розглянули такі питання

Як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання?

Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті?

Як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів?

Модуль 5. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: як навчати учнів за методом проектів з використанням ІКТ та формувати в них навички 21 століття, обговорили в парах презентації навчальних тем, створили списки використаних джерел, обговорили авторські права та їх дотримання.

Модуль 4. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме з’ясувала для себе зміст  поняття «формуюче оцінювання», познайомилась із інструментарієм для використання на різних етапах формуючого оцінювання, яке має здійснюватись протягом всього навчального процесу, визначила шляхи залучення учнів до  процесу оцінювання, зрозуміла, як визначати навчальні потреби учнів за допомогою різних інструментів.

Модуль 3. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме цікавою була робота над  формулюванням  ключового запитання до власної теми майбутнього проекту, розглянула тематичні і змістові питання.

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме ознайомитися з методикою створення публікацій, з методом створення проектів, які надають широкі можливості для навчання.

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме: ознайомитися з основними ресурсами тренінгу; створити папку портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту; створити персональну сторінку на вікі - сайті програми; створити власний блог.
В цьому модулі я зрозуміла, як створювати проекти, які допоможуть у навчальній діяльності і які стануть корисними під час створення цікавих уроків.