Модуль 12. Рефлексія.

У процесі роботи над 12 модулем було поставлено головне завдання: ознайомитися з проектами колег. Всі проекти виявилися цікавими, пізнавальними, з влучно підібраними методами та прийомами, з творчим опрацюванням матеріалу.

Вітаю всіх з успішним завершенням тренінгу!

Модуль11. Рефлексія.

Даний модуль допоміг мені зрозуміти:

• як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікативні технології у навчальному процесі для формування навичок 21 століття;
• як надати конструктивні пропозиції та відгуки на демонстрацію робіт учасників проекту, щоб вони допомагали вчителям та учням у їх подальшому навчанні.

Я розширила свої знання про методи оцінювання усіх видів роботи над проектом.

Сьогодні  уся "картинка" зібралась до купи.

Модуль 10. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме:

• як стиль педагогічного спілкування може полегшити взаємодію під час спільної діяльності вчителя та учнів;
• як правильно розподіляти час роботи;
• як комп’ютерні технології можуть допомогти мені стати фасилітатором та зробити навчання у  класі більш орієнтованим на самостійне навчання учнів;
• як викликати довіру учнів, бути терплячим;
• як бути справедливим, займати нейтральну позицію при оцінюванні роботи малих груп.

Модуль 9.Рефлексія.

Сьогодні ми працювали в швидкому темпі, це мені сподобалось. Взяла собі на замітку створення шаблонів робіт для учнів з проблемами у навчанні.

Модуль 8. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені обдумати,що означає «оцінювання, зосередження на потребах учнів», а саме:

• ·         оцінювання має відбуватись впродовж всієї роботи;
• ·         оцінювання має акцентувати увагу учня на змісті теми;
• ·         підсумкове оцінювання визначає рівень розуміння учнем теми;
• ·         потрібно самому учневі створити учнівський проект.

Модуль 7. Рефлексія.

Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів? 

Я думаю, що тільки ІКТ технології дають змогу  у повному обсязі представити результати роботи учнів, а нам, як вчителям оцінити їх роботу. Для цього є багато засобів, з  якими сьогодні  ознайомились (блоги, презентації, форми для тестування, опитування, вікі-статті, коментарі та інше).

Модуль 6. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме:

розглянули такі питання

Як можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для покращення процесу навчання учнів та оцінювання?

Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті?

Як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання та навчання учнів?